20 coisas que toda criança autista deseja que professores, pais e outras pessoas soubessem
Comunicação

20 coisas que toda criança autista deseja que professores, pais e outras pessoas soubessem

O Transtorno do Espectro Autista (ASD) é um transtorno invasivo do desenvolvimento (CID 10, DSM-IV) que ocorre em um espectro e, felizmente, não é mais considerado uma psicose. Pessoas com diagnóstico de TEA são comumente aceitas como apresentando uma tríade de deficiência. Essas deficiências geralmente incluem; 1) déficits de habilidades sociais, o que significa que fazer amizades é uma dificuldade frequente, 2) dificuldades de linguagem e comunicação, que muitas vezes significam que a pessoa terá dificuldade em compreender e reter informações fornecidas no formato verbal e terá dificuldades com as sutilezas da linguagem, como sarcasmo ou inuendo e 3) dificuldades com o pensamento flexível, o que muitas vezes significa que uma pessoa com ASD tem dificuldade em assumir diferentes perspectivas, empatia e quaisquer mudanças repentinas nas rotinas. Pessoas com ASD freqüentemente encontrarão conforto em rotinas repetitivas que outros não podem entender ou podem achar incomuns. Pessoas com ASD também têm regularmente dificuldades com a coordenação motora e podem ter dificuldade em processar informações sensoriais recebidas. Esta lista de dificuldades não é exaustiva. Existem muitas outras lutas diárias para uma pessoa que se apresenta em qualquer parte do espectro autista. Mas se você gosta de treinamento cerebral para crianças, é pai ou professor de uma criança com ASD, ou é um Analista de Comportamento Aplicado certificado, aqui está uma lista de coisas que eu acho que uma criança com autismo quer você saber.

_## 1. Nós lutamos para fazer amigos

Isso não significa que não queremos ter amigos, mas temos vários graus de sucesso dependendo de como procuramos as pessoas. No livro clássico de Lorna Wing, The Autistic Spectrum , ela identifica quatro tipos de deficiências de interação social enfrentadas por pessoas com a doença. Estes incluíram o tipo indiferente (que muitas vezes se comporta como se outras pessoas simplesmente não existissem), o tipo passivo (que aceitam abordagens sociais, mas não as iniciam), o tipo ativo-mas-estranho (este grupo muitas vezes procura ativamente contato social, mas muitas vezes o fará de uma maneira peculiar e unilateral, ou pode cuidar de seus próprios interesses apenas sem perceber que outros podem não compartilhar esses interesses) e, finalmente, o tipo excessivamente formal ou afetado (que tenta muito difícil se comportar bem e cumprir rigidamente todas as regras e convenções). Portanto, seja qual for a categoria em que sua pessoa autista se enquadre, lutar socialmente tende a fazer parte de sua condição.

2. Lutamos para nos comunicar, mas isso não significa que não estejamos tentando ser ouvidos

Em 1943, quando Leo Kanner começou a falar sobre "autismo infantil precoce", essa foi uma das coisas que ele relatou. Uma pessoa com autismo pode ou não ter dificuldade com sua gramática ou vocabulário, mas a maioria deles terá dificuldade na maneira como usa a linguagem. Muitas crianças com autismo nunca aprendem a falar. No entanto, muitos outros aprendem a falar e podem falar muito bem, mas podem aprender muito mais tarde do que seus colegas da mesma idade. Por favor, não confunda dificuldade de comunicação com não querer ser ouvido. Uma pessoa com autismo pode se esforçar muito para ter suas necessidades atendidas ou seus sentimentos compreendidos, mas pode ser muito difícil transmitir seu ponto de vista de forma eficaz quando suas habilidades de linguagem expressiva são limitadas ou sua maneira de se comunicar não é a mesma daqueles ao seu redor .

3. Temos dificuldade em entender as palavras faladas por outras pessoas

Pessoas com autismo têm habilidades extremamente variadas para entender a linguagem. Lorna Wing relata que a maioria tem algum entendimento, mas isso geralmente não inclui coisas como piadas ou as nuances mais sutis da linguagem. Muitos fazem uma interpretação literal da linguagem que pode tornar coisas como sarcasmo e analogia bastante confusas. No entanto, muitas pessoas com autismo, com a prática, podem obter grandes ganhos nessas áreas, mesmo que isso nunca seja tão natural para elas quanto para seus colegas. Também temos problemas para entender e usar a comunicação não verbal. A linguagem de sinais pode não ser suficiente se a nossa linguagem falada não for bem desenvolvida, porque muitas vezes temos dificuldades iguais para entender as expressões faciais, a linguagem corporal e qualquer variedade de gestos que geralmente coincidem com a palavra falada.

4. Às vezes usamos uma entonação diferente de outras pessoas

Na verdade, às vezes usamos um sotaque completamente diferente de nossas famílias e comunidades. Às vezes, nossas vozes soam robóticas ou mecânicas. Isso não é atípico para alguém com autismo, embora possa soar incomum para outras pessoas.

5. Jogos de imaginação e fingimento não são divertidos para nós

Gostamos de repetição e rotina, não de espontaneidade e surpresas. Portanto, o que parece ser muito divertido para uma pessoa sem autismo pode, na verdade, ser muito perturbador para alguém com o espectro autista.

6. Adoramos atividades simples e repetitivas, mas podemos evoluir para rotinas mais elaboradas e repetitivas à medida que envelhecemos

Em 1973, Kanner descreveu como algumas crianças autistas inventavam rotinas para si mesmas, como bater em uma cadeira antes de se sentar ou levantar e sentar três vezes antes de comer uma refeição. Ele passou a descrever como outras crianças podem exigir que cada membro da família sempre se sente exatamente no mesmo lugar à mesa de jantar ou insistir que uma caminhada matinal deve sempre seguir exatamente o mesmo caminho. Isso tudo é parte integrante de como as pessoas com ASD encontram conforto na mesmice e têm medo de mudanças, mas pode parecer bastante incomum para um estranho olhando para dentro. Na verdade, às vezes em nossa necessidade de mesmice, podemos nos apegar a um objeto que os outros simplesmente não podem ver o valor. Na verdade, alguns desses objetos podem se tornar nossos itens preferidos.

7. Muitos de nós como Thomas the Tank Engine

Alguns especialistas especularam que isso se deve às características mecânicas e repetitivas dos personagens da série, mas ninguém sabe exatamente por que há é uma grande atração para Thomas the Tank Engine . Claro, existem muitos outros programas e personagens de televisão que as pessoas com autismo gostam, mas geralmente tendem a ser programas em que há uma quantidade significativa de repetição pelos atores em uma determinada sequência.

8. Muitas vezes nos envolvemos em movimentos estereotipados

Em português simples, isso significa que podemos fazer coisas como sacudir os dedos repetidamente, agitar os braços e as mãos, pular para cima e para baixo, girar a cabeça ou balançar em pé acima. Não se sabe por que as pessoas autistas realizam movimentos estereotipados, mas parece haver uma escalada desses movimentos quando a pessoa está excitada ou quando está tentando buscar informações sensoriais. Bebês e crianças com desenvolvimento normal também se envolvem em muitos desses movimentos, mas com o aumento da idade e do autocontrole, muitos desses comportamentos físicos cessam ou diminuem muito. No entanto, eles podem não cessar em pessoas com ASD. Na verdade, uma pessoa com ASD pode ficar muito angustiada se for forçada a suprimir esses movimentos. Se você quiser ajudar uma pessoa com TEA quando ela está em perigo, esteja ciente de que ela pode precisar desse tipo de estimulação sensorial e, de fato, pode ser muito calmante para ela se engajar nela.

9 . Alguns de nós podem ser muito desajeitados e ter modos e posturas incomuns

Quando o Dr. Hans Asperger descreveu originalmente a síndrome como a viu em 1944, ele notou que muitas dessas crianças tinham coordenação motora subdesenvolvida habilidades, caligrafia e gerenciamento de tempo. Isso ainda é verdade hoje, mas nem toda pessoa com ASD tem habilidades motoras finas ou grossas desajeitadas ou subdesenvolvidas. Na verdade, existem muitas pessoas, particularmente aquelas que estão na extremidade funcional superior do espectro autista, que podem ser atletas muito habilidosos.

10. Temos grande dificuldade em imitar as expressões faciais de outras pessoas, mas muitas vezes imitamos as ações de outras pessoas ou repetimos suas palavras

Os termos técnicos para esses comportamentos são ecopraxia e ecolalia (Wing, 1996). Muitas vezes é visto como paradoxal que seja tão comum para uma pessoa autista ecoar as palavras e ações de outra pessoa de uma forma que parece sem sentido, quando é tão essencial para o desenvolvimento social imitar significativamente coisas como conversas bidirecionais, faciais expressões e contato visual.

11. Podemos ignorar ou parecer que não ouvimos ruídos altos, mas podemos ser extremamente sensíveis a sons que outras pessoas mal notam

Este é outro paradoxo do espectro autista. Foi notado pela primeira vez por Itard em 1801 em Victor, The Wild Boy of Aveyron . Itard observou que Victor nunca respondeu ao mais alto dos ruídos, como a explosão de armas de fogo, mas nunca deixou de responder ao som de uma noz sendo quebrada ou qualquer outro "comestível" de que gostasse. Outras crianças com autismo podem ficar extremamente angustiadas com certos sons e ruídos, mas isso costuma desaparecer com o aumento da idade.

12. Podemos ter respostas aparentemente contraditórias a estímulos visuais

Por exemplo, podemos ficar fascinados por luzes brilhantes, mas muito angustiados por fotografias com flash. Também podemos nem sempre olhar para um item ou pessoa inteira, preferindo, em vez disso, focar no contorno de uma pessoa ou no que os outros podem considerar algumas características físicas arbitrárias de um objeto (por exemplo, a perna de uma cadeira em vez de toda a cadeira). Foi sugerido que a criança autista pode fazer mais uso da parte periférica da retina, que se concentra no contorno e no movimento, ao invés da visão central, para obter detalhes. Esta parte da retina é usada principalmente por outras pessoas em condições de quase escuridão. É interessante notar que muitas crianças autistas podem encontrar o caminho perfeitamente bem no escuro e nem sempre acendem a luz. Isso também tende a desaparecer com a idade.

13. Certas texturas, sabores e cheiros que são quase imperceptíveis para os outros podem ser muito ofensivos e angustiantes para nós

Embora possamos não ser capazes de lidar com certos tecidos de roupas, podemos não notar quando algo está muito quente ou muito frio. Podemos nem notar se fomos gravemente feridos ou feridos. Isso parece incomum para pessoas não ASD, mas é visto regularmente em alguém com ASD. Parece que, como todos os nossos outros sentidos, simplesmente não parecemos interpretar os estímulos recebidos da mesma forma que outras pessoas fazem.

14. Muitos de nós preferimos a mesma variedade limitada de alimentos repetidamente

Isso pode estar relacionado à nossa necessidade de uniformidade, mas alguns especularam que nem sempre reconhecemos a sensação de fome. No entanto, muitos de nós bebemos líquidos em excesso e nossa sede parece não ser saciada. Uma boa notícia aqui é que, quando estamos engajados em outras atividades, podemos esquecer essa sede às vezes constante.

15. Muitos de nós temos altos níveis de ansiedade e medo, mas não necessariamente porque somos autistas

Muito dessa ansiedade e medo vem simplesmente do fato de que surgiu uma situação que não entendemos ou não entendemos Não esperado. Se você estivesse no nosso lugar, também ficaria com medo.

16. Dificuldades de aprendizagem são comuns para aqueles que apresentam ASD

Dito isso, cerca de 10% das crianças autistas têm conjuntos de habilidades muito fortes, mesmo em comparação com colegas da mesma idade com desenvolvimento típico. Às vezes, isso pode acontecer porque praticamos uma tarefa de maneira tão repetitiva que podemos nos tornar muito mais hábeis do que outros. Também tendemos a ficar obcecados com pequenos detalhes em nossa área especial que outras pessoas podem não ter tempo para notar. Isso pode realmente ser uma vantagem para o desenvolvimento de um conjunto de habilidades especializadas e pode nos diferenciar de maneira muito positiva.

17. Nem sempre agimos da maneira que você acha que devemos

Na verdade, muitas vezes, como temos dificuldade com a linguagem e a comunicação, podemos fazer coisas que outras pessoas acham totalmente estranhas. Podemos não pensar nada em acariciar o cabelo de um estranho no ônibus ou tirar a roupa para dar um mergulho na piscina de um vizinho. Também podemos dizer coisas que deixarão os outros muito desconfortáveis, como comentar sobre o ganho de peso do seu amigo ou a careca do motorista do ônibus. Além disso, é difícil para uma pessoa autista contar uma mentira. Descrevemos o mundo como o vemos, sem cobertura de açúcar ou vidros cor de rosa.

18. Os mais capazes de nós podem levar uma vida completamente normal, e muitos de nós podemos casar e até ter nossos próprios filhos

No entanto, para aqueles com deficiências mais significativas no funcionamento intelectual e nas habilidades sociais, nós pode precisar de cuidados por toda a vida.

19. Qualquer que seja a nossa idade e capacidade intelectual, podemos melhorar nossas habilidades

Podemos progredir além do que qualquer um jamais pensou ser possível por meio da compreensão e aplicação da ciência do comportamento humano. Os analistas do comportamento publicaram centenas de artigos de pesquisa na área do autismo. Por esse motivo, a Análise do Comportamento Aplicada é considerada o único tratamento cientificamente validado para o autismo. Clique aqui para ver mais sobre como o ABA pode ser usado no tratamento do autismo. Clique aqui para conferências e treinamento para educadores, pais e médicos interessados ​​em usar tecnologias comportamentais para uma mudança efetiva.

20. Finalmente, e pela última vez, a vacina MMR não causa autismo!

Não há debate na comunidade científica sobre isso. Leia o Capítulo 16 em Bad Science , do Dr. Ben Goldacre, se você não acredita em mim. Confira o relatório de 2014 do Center for Disease Control and Prevention se você não acredita no Dr. Goldacre. Se você ainda não estiver convencido, deve observar que o único cientista que publicou um artigo sugerindo que a vacina MMR causava o autismo foi destituído do direito de praticar a medicina no Reino Unido como resultado do artigo que publicou ter sido considerado fraudulento. O jornal que publicou esse artigo, The Lancet , retratou o artigo parcialmente em 2004 e na íntegra em 2010.

Crédito da foto em destaque: Shannon O'Brien via shannonrosephotography.weebly. com

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